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文／諶淑婷2014年05月26日
在中國，作家筆的方向，能夠決定命運，1998年之前，中國異議作家余杰可能沒想過，他會因為寫一本書，全然改變了自己的人生。那年四月，《火與冰》出版，書中是他追求自由與真理的心路歷程，也是對當代中國社會、文化、教育與政治的嚴厲評論，這本書為余杰帶來了名氣，帶來了愛情與信仰，帶著他與死亡
內容簡介
本書是余杰應德國筆會、德國外交部及歌德學院的邀請兩度訪問德國之後的一本著作。長期以來，中國知識界重點研究中國與法國、英國、美國、日本等國現代化之比較，而忽略了中國與德國現代化之比較。
本書以作者遍及德國三十多個大小城市和鄉村的足跡為線索，從作者在德國接觸的各界人物、事件、風景、建築等方面著墨，涉及文化、政治、宗教、藝術等諸多領域。作者採取遊記、對話、訪談、評論等多種文體相結合的寫作方式，在親身感觸和豐富資料的基礎上，力求鮮活而生動地傳達出“德國經驗”對“中國現實”的啟發意義，以及在中國複雜的社會轉型過程中德國可能扮演的角色。
作者簡介
余杰
被讀者看作敢於說真話的中國作家之一，也是一名關注言論自由、公民權益和宗教信仰自由的公共知識份子。余傑在文學創作、政治評論和人文學術研究方面都有所建樹。近年來，關注點集中于近代思想史和學術史、基督教信仰、知識份子的精神變遷、中國社會的轉型等方面。
一九九八年，處女作《火與冰》被席殊讀書俱樂部評為 “十大好書”（文學類）之一；二零零零年，評論《為自由而戰》獲《亞洲週刊》（英文版）“年度最尖銳評論獎”；二零零二年，獲紐約萬人傑基金會之“萬人傑文化新聞獎”；二零零三年，入選美國國務院“國際訪問者計畫”；二零零四年，入選法國外交部訪問學者；二零零六年，長篇小說《香草山》獲香港湯清基督教文藝獎基金會之“年度文藝獎”；二零零八年，入選德國外交部及歌德學院訪問學者。先後赴歐美及港臺數十所大學訪問和演講。
詳細資料
- ISBN：9789867178909
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 400頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
2020年放假安排出爐了！ 從安排表看，假期的長短及調休方式，與往年並無不同。只不過，學生和老師們，今年還有機會享受嗎？ ... 當病毒向全國擴散，多省宣布啟動重大公共事件一級響應時，我們隱約感覺到，疫情防控，可能是一場持久戰，需要動員全社會的力量。我們的工作、學習與生活，勢必被迫改變。春季學期，學校的開學時間，也需要延期。 有鑒於此，2020年1月底，教育部提出「停課不停學」，要求各級各類學校，在原定的寒假結束後開展網絡教學。 當時，對於網絡教學，廟堂與民間是有共識的：不上新課，正式開學以後，要零起點教學。這是基於線上教學效果不如課堂教學的考慮。 ... 現在回過頭來看，那時的判斷其實有一定局限性。隨著「抗疫」戰爭的深入，我們對病毒的了解越來越全面。發現這個病毒，雖致死率不高，但傳播力強、潛伏期長，戰勝它不容易。 高層決定採取堅壁清野的戰略，根據病毒最長潛伏期28天的上限，實施最頂級的封閉管理。農村封組封戶、城市封小區封樓棟。用2-4周的時間，把潛在感染者全部「悶」出來，然後集中收治。 這個決策，是在前期已經實施封城封路之後確定的。因此，28天的封閉管理期，需要在原來的基礎上重新計算。這樣一來，延期開學的時間，也要順延。 我之前計算過，今年春季學期長達146天，就算延期開學一個月，對中小學來說，時間緊一點，但也能完成教學任務。 然而，現在一個多月已經過去了，全國範圍內，只有青海的高中和中職在3月9日正式開學。以及一部分省的高三畢業班學生，預定3月底開學。其他學段各年級的開學時間，可能在四月初甚至更遲。這樣，因疫情防控耽誤的教學時間，已超過50天。 延期了這麼久，如果一直 「不上新課，零起點教學」，正式開學後，教學任務就很難完成。 ... 延期開學的決定出來後，山東省最早提出「通過調減周末和暑假彌補耽誤的教學時間」。不久四川省也提出類似的方案。2月21日，安徽省根據形勢變化，重新調整了網絡教學安排，要求全省中小學校按照統一的教學進度表上課。 當時很多人認為沒有必要，其實是過分樂觀地估計，疫情會在一兩個月內結束。 現在看來，這三個省的判斷很有前瞻性。當前的局面，今年春季學期，全國大部分學校，鐵定要通過調整周末和暑假補齊耽誤的教學時間。如果前期已經上了一部分新課，正式開學後，教學任務就減輕了許多。哪怕網絡教學效果不是很好，還需要重新「補火」，教學進度卻可以拉快一些。 而這段時間沒有上新課， 「零起點」教學的學校，壓力就大得多。 網絡上關於調整一個月的暑假補課的討論很熱烈，相當多家長和學生認為，南方地區暑假氣溫太高，如果教室沒空調，上課受不了，學生還有中暑的風險。因此我估計，儘量調減周末，暑假少補課，可能是南方夏季氣溫較高地區學校的優選項。 ... 這樣的話，2020年這個放假安排，大部分學生和老師，可能無法享受了。我們想想，把雙休壓縮成單休，只能擠出一天時間。而原本休三天的節假日，現在只休一天，就能擠出兩天時間。這樣的好機會，學校怎麼會放過？ 其實，除了調整周末和暑假來彌補耽誤的教學時間，也並非沒有別的思路。 近日，江蘇省教育部門提及，將統籌安排全年的教學計劃，將一部分春季學期的教學任務，調整到秋季學期來完成。 這個思路就非常好，適用於非畢業班教學。比較好地解決了春季學期教學時間不足問題，值得推廣和借鑑。
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文章來源取自於：
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